Governo do Estado do Espírito Santo
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05/04/2011 12h56 - Atualizado em
10/08/2015 15h24
Pesquisa apoiada pela Fapes busca maior qualidade de vida para as crianças
Um dos projetos financiados pela Fapes busca compreender e detectar como os Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afetam o desenvolvimento das crianças, através da avaliação de seus desempenhos operatórios. A coordenadora e responsável pelo projeto é a Prof.ª Cláudia Broetto, doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.
O objetivo da pesquisa é investigar a temática do TDAH no ambiente escolar, considerando principalmente o raciocínio espacial e a lógica combinatória das crianças e a partir disso contribuir para uma melhor compreensão do funcionamento envolvido no TDAH.
A pesquisa funciona da seguinte forma: estudantes do ensino fundamental de 8 a 10 anos são divididos em dois grupos: o primeiro composto por aqueles com indícios de TDAH, e o segundo pelos que aparentemente não os possuem. O objetivo é intervir junto às crianças através de oficinas com jogos eletrônicos de regras que fazem parte do CD Missão Cognição, composto por jogos virtuais baseados em algumas provas operatórias de Piaget, e comparar o desempenho operatório dos grupos.
Para a professora “tudo que puder ser estudado sobre um fenômeno novo, como o TDAH, pode vir a ser revertido, no futuro, em prol de um melhor atendimento global,e sobretudo no ambiente escolar, à essa clientela”. Ainda segundo ela, os resultados parciais da pesquisa indicam que o que mais está comprometido pelo TDAH são os aspectos comportamentais.
Fabíola Rohrig, uma das duas alunas de Cláudia selecionadas por ela para contribuir no desenvolvimento da pesquisa, conta que a professora incentiva seus alunos graduandos à pesquisa e por isso se mostrou interessada a participar.
A professora destaca que o apoio da Fundação é de grande importância, pois através dele tem a possibilidade de adquirir equipamentos para realizar a pesquisa. “É fundamental o apoio e incentivo ao desenvolvimento de pesquisa científica no ES dado atualmente pela Fapes”, ressalta.
Informações à Imprensa:
Informações à Imprensa:
Ana Luiza Freitas
Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo – FAPES
27 3322 – 4958 9900-3774
comunicacao@fapes.es.gov.br
www.fapes.es.gov.br
O objetivo da pesquisa é investigar a temática do TDAH no ambiente escolar, considerando principalmente o raciocínio espacial e a lógica combinatória das crianças e a partir disso contribuir para uma melhor compreensão do funcionamento envolvido no TDAH.
A pesquisa funciona da seguinte forma: estudantes do ensino fundamental de 8 a 10 anos são divididos em dois grupos: o primeiro composto por aqueles com indícios de TDAH, e o segundo pelos que aparentemente não os possuem. O objetivo é intervir junto às crianças através de oficinas com jogos eletrônicos de regras que fazem parte do CD Missão Cognição, composto por jogos virtuais baseados em algumas provas operatórias de Piaget, e comparar o desempenho operatório dos grupos.
Para a professora “tudo que puder ser estudado sobre um fenômeno novo, como o TDAH, pode vir a ser revertido, no futuro, em prol de um melhor atendimento global,e sobretudo no ambiente escolar, à essa clientela”. Ainda segundo ela, os resultados parciais da pesquisa indicam que o que mais está comprometido pelo TDAH são os aspectos comportamentais.
Fabíola Rohrig, uma das duas alunas de Cláudia selecionadas por ela para contribuir no desenvolvimento da pesquisa, conta que a professora incentiva seus alunos graduandos à pesquisa e por isso se mostrou interessada a participar.
A professora destaca que o apoio da Fundação é de grande importância, pois através dele tem a possibilidade de adquirir equipamentos para realizar a pesquisa. “É fundamental o apoio e incentivo ao desenvolvimento de pesquisa científica no ES dado atualmente pela Fapes”, ressalta.
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Ana Luiza Freitas
Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo – FAPES
27 3322 – 4958 9900-3774
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